hasta agosto!

Queridos interesados,

De nuevo muchas gracias por haber firmado el documento de apoyo a nuestro proyecto de escuela. Estos meses hemos estado reuniéndonos con representantes de distintas escuelas privadas en Copenhague, como la Escuela Alemana y Børneuniversitet, y aprendiendo mucho sobre pedagogía y enseñanza de idiomas. El proyecto sigue lentamente tomando forma, y estos meses hemos contado con la inapreciable ayuda de Diego Bang y Per Kristensen de Frie Grundskolers Fællesråd para organizar las visitas a escuelas y estudiar la ley danesa para ver cuáles son nuestras opciones en cuanto a la forma de la escuela. El mes de agosto presentamos nuestro proyecto a representantes de la embajada española y esperamos también poder conversar con la sección de educación del Ayuntamiento de Copenhague.

Todavía no hemos convocado la reunión "fundacional" del grupo de padres interesados porque la enorme respuesta a la recogida de firmas hace necesaria la búsqueda de un local grande, así que lo retrasamos al comienzo del siguiente curso escolar. Es decir, durante agosto os convocaremos a una reunión en septiembre.

Un cordial saludo y buen verano,

reviviendo el proyecto: ¡colabora!

Después de la fantástica conferencia sobre bilingüismo de Anne Holmen que se celebró en la Embajada española y que la asociación Los Cervantitos organizó de manera brillante, hemos recibido abundantes muestras de apoyo e interés por el proyecto, ¡lo que nos lleva a tener nuevas esperanzas! :-)

La semana pasada nos reunimos con el director del Frie Grundskolers Fællesråd, que es el organismo que agrupa a todos los modelos de escuelas privadas en Dinamarca. Les gusta mucho nuestro proyecto y están dispuestos a ayudarnos con lo más difícil: conseguir del ministerio de educación danés la dispensa necesaria para impartir clases en español. Esto requerirá trabajo y presión políticas, y no podemos hacerlo solos, así que vamos a intentar conseguir la ayuda del embajador de España y otras autoridades políticas. Para ello necesitamos saber exáctamente cuán grande es el grupo de padres interesados en que esto salga adelante, y hemos creado una página web de recogida electrónica de firmas para poder demostrarle a las autoridades que esto tiene futuro y que no se trata sólamente de la idea de dos locos (mayormente Manu y yo, que no paramos de patear Copenhague y dar la paliza).

¡Por favor añade tu firma a la lista! ¡Ayúdanos a que la escuela sea algo más que un sueño! Puedes expresar tu apoyo en: http://www.ipetitions.com/petition/escuela_hispanodanesa/

Próximos movimientos: Nos vamos a reunir con varias escuelas privadas para que nos ayuden a trazar el plan en cuanto a pedagogía bilingüe (Skt. Petri), edificio y "papeleos" (Børneuniversitet). Intentaremos que nos reciba el alcalde de educación de la ciudad, así como el embajador. Convocaremos otra reunión con todos los padres interesados después del verano.

otro modelo: friskole

Un padre me ha enviado la siguiente información/idea sobre friskoler, que podría ser interesante para nuestro proyecto. Las escuelas libres (friskoler) tienen más libertad de movimientos, aunque el Ministerio también las puede controlar. Mirad por ejemplo, la de Odense, que es una escuela libre donde enseñan mucho en inglés, no siguen el currículo del ministerio, etc. son muy innovadores (IT: cada alunno tiene un portatil personal para usar en la escuela y fuera, diversidad, internacional,
creatividad, juegos de rol, etc.). No se orientan por el curriculo del
Ministerio ni por afgagnsprøv que piden para pasar al gymnasiet. Cuando se
acercan a los 13-14 años aprox. separan a los que van al afgangsprøv para
trabajar con ellos de forma diferenciada.

Al parecer las friskoler, la mayoria de ellas pequeñas (no mas de 150 alumnos muchas de ellas)tienen muy buenos resultados en general por 2 razones: profesores con interés y ganas, y padres comprometidos en la buena marcha de la escuela. Eso añadido al hecho de que en teoria tienen ´más libertad para seguir o no el curriculum del Ministerio (por eso la de escuela libre de Odense enseña asignaturas en inglés, que os envié). Creo que este aspecto de las friskoler puede ser una ventaja para introducir más castellano en la docencia, y quiza hacer el proyecto más
atractivo.

Fase de información concluida

Damos por concluida la fase de difusión de información. Hemos llegado a un punto en el que el proyecto sólo puede avanzar si un número suficiente de padres se compromete a trabajar. Por ello hemos elaborado tres documentos clave:

- bases (en que se describe con detalle el proyecto, las razones, etc)

- fases (qué ha pasado hasta ahora y qué nos imaginamos puede pasar en el futuro)

- esquema (apúntate a uno de nuestros grupos de trabajo!)

Si queréis apuntaros a alguno de los grupos de trabajo podeis enviarnos un email. Si no recibimos respuesta suficiente el proyecto quedará "dormido" de momento. :-)

1. Reunión de la fase de compromiso del proyecto de la escuela

12 de mayo: 10-11 en Oehlenschlægersgade Skole, musiklokale

Se da por cerrada la fase de recogida diversa de información, difusión de la idea, reuniones con instituciones públicas, y reuniones de inspiración (con Dansk privatskoleforening, y con Euroschool). La información recogida se considera suficiente para pasar al siguiente paso de compromiso.

Esta fase de compromiso es fundamental para continuar trabajando en el proyecto, ya que lo más importante para nosotros y nuestra mayor motivación es la de contar con un número mínimo de familias interesadas las cuales deseen ofrecer a sus hijos la posibilidad de aprender el idioma español lo más correcto posible no sólo en el ámbito oral sino también a nivel de escritura, gramática y conocimientos tanto literarios como culturales.

Por favor difundid la convocatoria entre los padres que conozcais, esperamos que muchos acudáis el 12 de mayo! :-)

Resumen de la visita de inspiración a la Euroschool de København, en Gl. Kongevej

Acudimos a la reunión Natalia Morollón, Susana Tosca y Manu Ahedo. El director de Euroschool, Robert Barret, nos recibió con amabilidad, y nos dedicó 1 hora de su tiempo lleno de buenas orientaciones y consejos.

Algunas de las claves del éxito de Euroschool son: a) garantía de financiación inicial del proyecto: a través de una persona rica que apoyaba el proyecto se pudieron conseguir los créditos bancarios necesarios para el crítico 1. año de la escuela; b) enseñanza de inglés como asignatura desde el børnehaveklasse (6 años), con 3 lecciones semanales, que a partir de 1. klasse se incrementan a 6 horas semanales hasta la 9. klasse.; c) Contratación de profesorado bilingüe en la medida de lo posible. Cada profesor enseñará siempre en su lengua materna, pero el profesorado danés al tener un buen conocimiento del inglés siempre podrá introducir este idioma de forma indirecta al trabajar algunos temas concretos.
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Estos tres aspectos son factores claves a tener en cuenta en el desarrollo de nuestro proyecto de escuela. El director de Euroschool nos anima a intentar el proyecto de la escuela hispano-danesa, y si se hiciera realidad le gustaría buscar algún tipo de colaboración entre las dos escuelas para el beneficio del aprendizaje mutuo del inglés y del español de los niñ@s.

Más información sobre el proyecto de la escuela hispano-danesa en el weblog de la escuela.

Visita a Copenhagen Euro-School

Si estáis interesados en conocer el funcionamiento de una escuela privada bilingue para inspiración sobre nuestro proyecto, vamos de visita a Copenhagen Euro-School, que recibe la ayuda del Ministerio danés cumpliendo las reglas del curriculum del mismo. Visita a Copenhagen Euro-School (Gl. Kongevej 15C, 1610 København V.) el viernes 13 de abril a las 11:30. Mas información de Copenhagen Euro-School en : www.euroschool.dk. Por favor, confirmad vuestra asistencia a la visita a manu ahedo
(mahedo@ruc.dk)

UPDATE: reunión del 24 de febrero

Aquí presento unas ideas que se sugirieron en la reunión del 24 de febrero.

1. Contactos con escuelas privadas para:
a) preguntarles por la posibilidad de que pudieran acoger y desarrollar una linea hispano-danesa
b) si la escuela es anglo-danesa, podría servir para obtener inspiración sobre cómo funciona una escuela privada anglófona que recibe la subvención del Ministerio danés.

2. Aprovechar el taller de los sábados infantiles del INCHI para hacer más actividades para los niñ@s: excursiones, salidas de fin de semana, etc. Como el INCHI es una asociación voluntaria todo depende del interés y la voluntad de los mismos padres-madres.

3. Difundir la idea de la escuela para llegar a más padres-madres potencialmente interesados, tanto hispano-hablantes como daneses.Toda idea o sugerencia para desarrollar de forma posítiva estas ideas es bienvenida.

manu ahedo

Invitaciones

Y bueno, acabo de enviar las invitaciones a 34 padres de niños hispano-daneses. Espero que algunos os animéis a daros de alta en este blog, y a escribir ideas y opiniones para ver si podemos sacar este proyecto adelante.

Inauguración

Bienvenidos al blog del proyecto de escuela hispano-danesa. Este será el foro electrónico para comunicarnos.